家长必看！乐高、机器人编程与少儿编程有何区别？

乐高、机器人课程以及少儿编程教育，成为众多家长在孩子课外培训选择中的热门选项。然而，众多家长在区分这三门课程之间的差异时，却显得有些困惑。

众多家长心存疑问，他们想知道机器人学习是否等同于编程学习，因此今天我们将对此进行深入探讨。

1、什么是乐高、机器人编程、少儿编程？

乐高

乐高产品主要分为两大类，首先是大家熟知的儿童玩具乐高，而另一类则是专门设计的乐高课程。这些课程使用的是专业的乐高积木作为教学工具，并非普通的乐高玩具。在乐高课程中，孩子们无需依赖固定的图纸，他们可以凭借自己的想象力和创造力，利用各种形状的积木，自由设计并构建出形态各异的成品。

乐高课程，针对3至6岁儿童，主要通过积木搭建的方式，让他们学会理解和表达生活中的常识，并掌握与生活相关的机械知识等原理。当孩子们年满6岁，进入更高阶的课程后，他们将学习机械建构、齿轮传动等知识。此外，他们还将运用处理器、声光电等传感器，以及配套的图形化软件，为自己的作品增添功能。

机器人编程

接下来，让我们深入探讨机器人编程这一领域。它不仅涉及软件编程，还包括硬件编程。机器人的学习和构建过程构成一个完整的系统，两者相辅相成，不可或缺。学生们需要利用提供的零件进行组装和构建，然后将编写的程序输入到机器人中，激活机器人身上的不同功能模块，从而实现对机器人的操控。机器人构建过程相较于仅使用乐高积木进行拼接或进行软件编程，更考验个体的逻辑推理能力以及实际操作技巧的展现。

少儿编程

少儿编程专为儿童设计，其难度适中，入门门槛较低，非常适合没有任何编程基础以及年龄较小的孩子们学习。

主要针对软件编程领域，根据儿童的年龄和成长阶段进行分层次教学，旨在从提升孩子的逻辑与抽象思维能力出发，进而教授他们如何运用“编程思维”来应对现实生活中的各种挑战。

全球范围内，学习编程的儿童数量已达到数十亿，众多国家自小学阶段便开始推行少儿编程课程，并将其纳入了必学课程体系之中。

在编程的初级阶段，主流使用的语言旨在培育计算机思维，激发儿童的潜能与兴趣；随着学习的深入，逐渐接触到了更具挑战性的代码编程，此时主流的语言转变为C语言。

常见的少儿编程包含、二个板块：

麻省理工学院研发了一款图形化编程工具，它非常适合没有任何编程基础、年龄较小的孩子们使用。这款软件的独特之处在于，即便用户不熟悉英文单词，也能进行编程操作。通常情况下，我们推荐6至9岁的儿童通过图形化编程的方式开始接触少儿编程学习。

这里要提一下，有些人提倡让三、四岁的儿童学习少儿编程，这种做法我非常不赞同！因为孩子在这个年龄段，对知识的理解和吸收能力都会大大降低，所以我的建议是，只需关注他们6至12岁这个思维发展的关键时期即可。

纯代码编程要求孩子们逐行输入代码，这便要求他们具备一定的英语水平，因此这种学习方式更适合3、4年级的学生。

屋顶空间宽敞，应用领域广泛，涵盖了众多分支。例如，你可以运用它来编写简单的爬虫程序，在线上搜集所需信息；亦或制作经典的小游戏，如贪吃蛇、迷宫等。

甚至还可以做AI应用，很多用的都语言。

2、乐高、机器人编程和纯少儿编程的异同点是什么？

乐高产品根据其用途可划分为三个类别：一是用于构建模型的砖块，二是用于组装机械的组件，三是乐高机器人。

以砖块为材料进行构建，这其中包括了较大和较小的颗粒，孩子们依据图纸或是凭借自己的想象，制作出的模型作品，其显著特征在于它们处于静止状态，无法进行移动。

机械组装不仅需要大小不一的零件，还需借助笼子、齿轮、梁栓、马达控制器等组件，其显著特征在于能够实现简单的重复动作。

乐高集团生产的乐高机器人是一种可编程和可组装的玩具，孩子们需通过拼接零件来构建机器人的本体，然后利用NXT或EV3编程控制器来下达指令，使其执行任务，这多少有些编程的意味。

那么学乐高机器人就是在学习编程吗？

答案并非肯定。机器人编程的核心在于通过组装和搭建，以及调用预先编写并存储在模块中的编程指令，使机器人得以运作。这些指令早已编制完成，并保存在模块之中，孩子们的任务则是以不同方式将这些模块连接。在这个过程中，他们更注重的是实践操作能力和空间结构感知能力。与此相对，少儿编程的学习过程则像是逐步揭开模块的层层面纱，深入掌握模块内部的核心功能、算法、语法及其结构。

乐高机器人最大特点是：智能化模块机器人，硬件软件结合。

孩子随着年龄的增长，对静态的乐高拼搭和重复的机械操作逐渐感到厌倦，学完乐高后，他们通常会选择两条继续深入学习的路径：

一是直接选择乐高体系下的的机器人编程。

二是另一种选择少儿编程从而培养孩子的程序思维。

此刻，机器人和编程技术相互融合，相得益彰。无论是挑选机器人课程还是投身少儿编程，这些课程均旨在使孩子变得更加聪慧，对他们的逻辑思维技能的提升有着显著的帮助。

在教育孩子过程中，我特别强调提升他的逻辑思考能力。这种能力虽然看似抽象、宏大，实则在生活中，孩子的一言一行、一举一动都可作为培养的素材。

例如，引导对微小事物的细致审视，将所观察到的细节进行归纳整理，并运用语言进行清晰表述，这些都是逻辑思维能力的体现。

目前我们的教育模式较为宽松，在孩子5岁半之前，主要参与的是乐高兴趣课程。在这些课程中，教师会设定主题，例如“航空基地”，以此来激发孩子们的思考与动手搭建能力，这正是我们所强调的创造性乐高构建活动。

自孩子年满六岁起，便让他接触少儿编程课程。乐高玩具所培养的创造性思维，在少儿编程领域同样适用。

少儿编程教学以解决实际问题为核心，当教师设定“打造飞行器”这一任务时，学生需依照这一目标，逐步进行反向推理、规划以及改进他们的工作流程，以此培养他们的逆向思考能力，并最终达到解决问题的目的。

在孩子面对问题并寻求解决方案时，我们必须留意问题的根源所在，同时思考如何以最简便的方式解决问题，并且要察觉到我们的预期与实际操作之间的差异。

通过这种方式，我们能够全面提升孩子的观察能力、比较能力、分析能力、综合能力、抽象能力、概括能力、判断能力和推理能力，进而有效提高他们的思维能力。

至于挑选哪一家，家长需尽量多地参与试听，仔细观察孩子的反应和评价，然后作出明智的选择。在此，我向大家推荐西瓜创客的少儿编程课程。西瓜创客针对不同年龄段和个性特点的孩子，提供了多样化的编程课程选择，且每门课程都附有试听环节。这些课程均由肖恩老师亲自挑选和参与，旨在帮助家长和孩子作出更为精确的决策。

我在下方提供了免费的课程试听链接，包含六节课的内容，也有四个课时可选，只需每天抽出半小时，便可轻松完成学习任务。

界面色彩斑斓，操作简便，只需轻轻拖动鼠标，便能逐步完成创作，还能制作出复杂的作品。即便互动性极强，也非常适合培养低龄儿童对编程的兴趣，尤其是10岁以下的孩子。

限时免费领取6节 编程资料包&编程课，打好编程基础！

孩子一旦对编程产生兴趣，便会更加主动地去深入研究。编程是一门高级语言，其灵活性极高，通常适宜10岁及以上的儿童学习。

限时免费领取4节 编程资料包&编程课，开拓逻辑思维！

机器人编程和纯少儿编程的异同点是什么？

相同点：

1、培养孩子的逻辑思维能力、抽象思维能力。

2、培养观察力和耐心。

3、培养动手能力、协作能力和创造能力。

4、提高学生分析问题和解决问题的能力。

区别：

1、两者的本质不同

机器人编程教育：

通过组装、搭建和编写程序来操作机器人，这种方式能够激发学生的学习热情，并有助于培养他们的综合能力。机器人编程教育，实际上就是利用教育型机器人来达成教学目标。

机器人编程可被视为少儿编程领域的一个细分领域，它通过将编程与软硬件相结合，更侧重于硬件和物理层面的应用，主要目的是培养孩子们的实践操作技能。

少儿编程教育：

针对不同年龄段和成长阶段的青少年儿童，我们采用分年龄、分阶段的系统化教学，教授他们编程语言。教学过程从基础的逻辑思维和抽象思维训练开始，逐步引导孩子掌握“编程思维”的应用，最终通过算法设计解决实际问题。在此过程中，我们不仅教授孩子编写代码的技能，更注重培养他们运用“编程思维”来解决问题的能力。

2、两者的学习方向和深度不同

机器人编程旨在通过调用预设的编程模块指令，使机器能够启动并运作。这些编程模块通常是预先编写并存储好的，而孩子们的任务则是以不同的组合方式将这些模块连接起来。

少儿编程教育侧重于深入挖掘编程语言的深层内涵，逐步拆解各个模块，掌握模块内部的核心理念、算法原理、语法规则以及架构结构。

在深度层面，高端机器人需要深厚的编程功底，诸如C语言、C++等，然而，多数机器人培训机构仅限于基础教学，顶多触及到图形化编程的范畴，并未传授这些高级编程技术。这便是为何从三岁起学习机器人，到了八岁却面临无物可学的尴尬境地的根本原因。

3、两者的应用场景不同

使用场景：

机器人编程的运用领域局限于机器本身，若孩子离开了这个机器人，他们所掌握的编程技能或许将失去实际应用的价值。目前简单的机器人编程教学存在一定的学习障碍，学生所学的编程知识主要依托于机器人硬件设计的课程内容。

少儿编程课程主要围绕软件开发项目进行设计，其中包含与硬件设备互动的环节，这与机器人技术有相似之处。然而，编程的深度和广度并无限制，孩子们能够系统地学习多种编程语言，可供选择的领域更加广泛。

职业选择方面：

学习计算机编程的学生能够胜任众多与编程相关的工作岗位，而机器人编程仅仅是这些岗位中的一小部分。

与众多机器人编程所采用的简单编程语言训练相比，那些接受过计算机编程教育的孩子，由于拥有坚实的编程功底，在挑选大学专业和步入社会求职时，将拥有更明显的优势。

4、其他不同点

逻辑思维方面：

机器人硬件的连接操作侧重于实践技能的培养，即便是6岁的孩童，通过不断的练习，也能熟练地组装机器人。然而，少儿编程学习则要求更为全面的逻辑思维能力，它对数学、英语、物理等K12学科知识的运用更为深入，对思维逻辑性的要求也更为严格。

语言方面：

机器人编程领域涉及的语言种类繁多，各类机器人对编程语言的需求各异。以NXT机器人的编程为例，它配备图形化集成开发环境，并采用特定的编程语言，这种语言更适合编程新手。而对于高级编程者，虽然也有相应的编程语言可供选择，但这类语言的岗位需求却相对较少。

少儿编程涉及的语言涵盖了整个计算机领域，包括但不限于从基础到进阶的多种编程语言，如C++等，这些技能对于未来从事程序员、算法工程师或架构设计师等职业都极为有用。

3、不同年龄段的孩子应该怎么选？

从普遍的认知发展角度看，学龄前儿童的抽象思维能力尚不成熟，往往需要课程教师或家长的辅助，方能制作出较为满意的作品。因此，正是培养编程兴趣的绝佳时机，不妨从学习积木拼搭入手。

在孩子尚未具备抽象思维能力的阶段，通过增加搭建练习，可以有效地提升他们的空间构建技能，这无疑是一个值得探索的方法。以乐高搭建为例，这种活动有助于早期培养孩子们的空间感知力，进而为他们在未来进行机器人编程时，熟练运用空间结构和理解基本运动原理奠定必要的认知基础。

小学低年级：

编程应侧重于激发兴趣，对于这个年龄段的孩子来说，他们通常难以将具体问题转化为数据模型。在学习过程中，他们首先需要接触的是以图形化编程语言为主，同时还需要借助一些直观的教学工具，如视频、小游戏等，以帮助他们理解各个指令的具体作用。

也就是所谓的寓教于乐，家长要着重看孩子的接受程度。

西瓜课程的设计独特，采用场景化的呈现方式，将孩子们带入一个个生动的情景中，通过解决问题来学习。动画化的教学手段，极大地提升了孩子们的兴趣，实现了教学与娱乐的完美结合，对于那些学业负担较重的孩子来说，这种教学方式更为易于接受。

其效果十分明显，轻点启动绿色小标志，动画般的运行画面便跃然眼前。家长们可以先行协助孩子获取，免费尝试一番。

限时免费领取6节 编程资料包&编程课，打好编程基础！

在机器人编程领域，可以尝试涉猎乐高机器人课程。与乐高的大颗粒相比，该课程设计更为精致和全面，不仅涵盖搭建与编程，还拓展至数学、物理、地理等多个学科领域。学生通过积木构建机器人外观，并编程赋予其功能，将创意转化为实体，从而全面提升他们的综合能力。

小学高年级及以上：

若儿童在小学高年级或初中阶段才开始学习编程，鉴于他们抽象思维和逻辑推理能力已初步形成，因此，无需从图形化编程入手，C++等编程语言同样适合尝试学习。

语言并无贵贱之别，其中并无所谓的等级制度，家长们应依据孩子的年龄特点以及成长过程中的具体需求，来为孩子选择合适的语言。无论是过早还是过快，都可能会对孩子的学习产生不利影响。

这是纯代码的编程方式，孩子们需要逐行输入代码，所以掌握一定的英文知识是必要的，这样的课程非常适合3、4年级的学生。

限时免费领取4节 编程资料包&编程课，开拓逻辑思维！

此年龄段的孩子，关键在于塑造其独立思考与逻辑推理的技能，这有助于他们在理工科领域的学习进步；同时，可以适当地引入EV3或Spike等机器人编程课程，以此锻炼他们的思维敏捷性和独立思考的能力。

在机器人编程的后期阶段，孩子们需参与团队竞赛，这有助于提升他们的团队协作技能。此外，软件编程是一项耗时耗力的任务，涉及程序调试，这些过程对于锻炼孩子的专注力、耐心以及面对挫折的抗压能力，均具有显著益处。

4、选择机器人编程和少儿编程时需要注意什么？

挑选课程时，务必考虑孩子的特点，依据他们的学习目标和兴趣点，来挑选最合适的课程。

编程教育的核心在于引导孩子们在愉悦、自在的学习氛围中不断进步。无论是机器人编程还是面向儿童的编程课程，目的并非仅仅是为了制作一个精致的机器人，或是编写一段无瑕疵的代码，其根本在于让孩子们在学习的旅程中全面提升自己的综合能力。

我们从时间、价格、未来三个方面来讲。

谈及时间问题，当前我们的孩子们，他们最缺乏的并非金钱，而是宝贵的时间。在学习机器人和软件编程方面，每个孩子的学习周期都各不相同，这确实是因材施教的结果。有的孩子仅用半年时间就荣获了CSP一等奖，而有的孩子即便经过两年努力，成绩依然未见起色。

关于时间方面确实难以确切说明，不过以单次课程为例，我们通常安排每周一堂课，每堂课时长大约在两小时上下，机器人课程需在实体场所进行，而编程课程则既可在现场进行，也可通过网络完成。必须确保孩子整体的学习时间得到合理规划和安排。

在价格方面，考虑到地区、地段、年龄段、课程类型以及品牌的不同，少儿编程培训班的费用自然也会呈现出一定的区别。

通常情况下，线下编程课程的单次费用在150至200元之间，具体价格会因课程难度和等级的不同而有所变动。若选择线下课程，一年的总费用至少需要一万元，这对经济条件较好的家庭来说尚可承受；而线上课程的花费则相对较低，大约是线下价格的30%至50%。

机器人编程主要依赖线下实体教学，涉及场地和器材等开销，以北京地区为例，每年的费用至少在1.5万至1.8万元之间。此外，还需购置教学设备，其中机器人价格不菲，便宜的机器人价格在千元左右，而高端的机器人价格则可能高达几千甚至上万元。机器人的硬件费用我们不说购买，就算租赁，我也查看了某机构的情况，参加一次为期6天的集训课程，加上硬件租赁费用，总计需要1.5万元。此外，平日里线下课程的学习，据我所知，机器人机构一年的课程费用也在一万七八左右。将这两项费用进行对比，软件编程的费用几乎可以忽略不计。

谈及未来，我们所说的未来指的是高考，而那已超出了我们家长的管控范围。机器人教学通常能覆盖至初中阶段，但进入高中后，能够持续学习的机器人数量则相对较少。

编程领域略有不同，中招特长生仅是入门，若孩子具备相应能力，某些高中信息学奥赛队伍实力非凡。像清华北大这样的顶尖学府，过去曾实施提前招生，如今则推行强基计划，所录取的学生主要是五大学科竞赛的佼佼者，信息学奥赛便是其中一项。我们常提及的CSP实际上就是信息学奥赛的初级选拔流程。即便我们未能进入清华北大，众多高校对于信息学奥赛的学生也普遍提供降分录取的优惠政策。

因此，我建议6至15岁的孩子们不妨尝试少儿编程课程，对于10岁以下的孩子，我们可以让他们进行选择；而对于10岁以上的孩子，则可以在作出决定之前，让他们先进行一番体验，以便为他们提供更加适宜的学习机会。

西瓜平台设有共同创造社区，堪称我国最大的儿童编程交流空间，孩子们在此能遇见志趣相投的朋友，分享学习心得，共同进步。

共创世界网站（ccw.site）——涵盖游戏、动画、漫画、小说、编程等多个创作领域的交流社区。